行李

　　教育部近日在其官方網站發佈，針對幼兒園二胎辦學提出要加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。其實，早在2012年我省就已經出台幼兒園去小學化條例，兩年多下來情況如何？
　　一份調查報告顯示，民辦幼兒園中涉及到語數房屋二胎英的比例明顯高於公辦幼兒園，在開設珠算、英語比例上，民辦幼兒園為20%，高於公辦幼兒園的1.8%，民辦幼兒園小學化傾向高，與家長的心態有關，有調查顯示有八成家長希望幼兒園能開設學科類的興趣班：“大班開始開設一些入學的準備，這個是必須要有的，包括識字、拼音，我覺得常用字五六百個肯定是需要的。”
　　為了讓幼兒園去“小學化”，早在兩年前，江蘇省學前教育條例禁止幼兒園教語數外的。於是，大部分幼兒園，尤其是公辦園開始一刀切，尤其不再涉及漢語拼音、英語等教學。幼兒當鋪園不教了，家長卻忙著幫孩子找輔導班：“英語課、圍棋。”
　　孩子到底要不要加餐？本臺評論員，資深教育記者戚若予認為，不能把玩和學簡單的割裂來看：“所有的游戲一概說是玩，坐在那邊可以用文字表述出來的就是學，比如有一個孩子們非常熟悉的游戲——老鷹捉小雞，如果老師說老鷹後面有幾隻小雞，這租賃製冰機個不是就是數學啊，小學化其實就是把小學課程裡面東西提前擱到幼兒園去學。”
　　南京第一幼兒園園長東森房屋陸嫻敏也持相同的觀點，在他們做了一項跟蹤調研發現，幼兒園到小學是需要銜接的：“我們在小學調研中發現，幼兒到了小學以後銜接是有問題的，再回過來頭說，漢語拼音，確實存在小學都會在開學階段很快，拼音非常快，孩子會有一種跟不上，有兩種心態，一個是跟不上就跟不上，沒有關係，我慢慢來，另外一種心態就是我做一些準備。”
　　對此，教育部門解釋，幼兒園去“小學化”並不是“一刀切”，“禁止集中實施外語認讀拼寫訓練”簡言之就是禁止幼兒園進行小學課程教學活動。目前，我省少部分幼兒園也正在探索如何做，既能符合孩子成長規律，又能提高孩子素質能力。以南京一幼為例，園方請來小學老師和孩子們玩起了“拼音”。
　　“幼兒園老師你畢竟不是專業訓練漢語拼音怎麼教的，我可以請一些小學裡面一些低年級的好老師，用游戲的方式來接觸拼音，讓他感覺到拼音不可怕，拼音很有趣。”
　　而對社會上一些提前學習小學知識的培訓班，專家建議不用提前學習。
　　【江蘇新聞廣播（南京地區FM93.7）沈陽】　　（原標題：幼兒園“小學化”、“幼小銜接”如何分）